Giorgio Cricco, Francesco Paolo Di Teodoro
QUADERNI REGIONALI PER ITINERARIO NELL'ARTE

A CHI SI INDIRIZZA

- A tutti coloro che adottano il testo base Itinerario nell'arte e intendono approfondirne alcuni aspetti legati al proprio territorio. Gli insegnanti troveranno qui un approfondimento non generico ma finalizzato ad una immediata fruibilità (si pensi alla possibilità di fare lezioni "sul campo" basandosi sugli itinerari del quaderno della propria regione).
- Oltre al quaderno della propria regione, può essere utilizzato, con finalità analoghe, il quaderno che fa riferimento alla meta di una gita scolastica.
- La scelta degli argomenti, il taglio originale, la connotazione sensibile alle tematiche del territorio rendono ciascun quaderno utilizzabile anche da chi, pur non adottando ancora il manuale, abbisogna comunque di sostanziosi approfondimenti tematici.
- Sono particolarmente utili per corsi professionali, anche regionali (ovviamente nelle specifiche regioni).

STRUTTURA E CARATTERISTICHE

* Questi quaderni sono stati pensati come possibili approfondimenti del manuale di base (Itinerario nell'arte).
Il piano generale prevede dodici quaderni, ciascuno dei quali copre una o più regioni, più tre quaderni dedicati alle tre principali città d'arte (Firenze, Roma, Venezia). Lunghezza di ciascun quaderno: da 96 a 112 pagine.
* Ciascun quaderno è composto da:

• nove-dieci Itinerari sul modello di quelli presenti nel manuale di base;
• un'antologia di brani di letteratura, poesia e saggistica inerenti alla regione;
• una bibliografia per ciascun itinerario.

* In particolare, per quanto riguarda gli Itinerari:

• Ciascun Itinerario si sviluppa da un minimo di 6 a un massimo di 12 pagine (quindi è di lunghezza mediamente doppia rispetto agli Itinerari del manuale).
• Ogni Itinerario sviluppa un percorso approfondito ma ben circoscritto nello spazio e nel tempo. Negli Itinerari regionali non vengono mai riprese opere d'arte già trattate nel manuale di base.
• Si è cercato di fornire immagini più grandi rispetto a quelle degli Itinerari del manuale; spesso un Itinerario ha un'immagine a piena pagina.
• Ancor maggiore attenzione è stata dedicata ai confronti: numerosi sono i collegamenti tra un dipinto, le sue fonti di ispirazione e lavori analoghi di altri artisti.
• Spesso i confronti sono riepilogati in tabelle (una novità non presente nel manuale).
• Ciascun Itinerario si conclude con un approfondimento sviluppato su due pagine. L'approfondimento tratta un tema collegato a quello dell'Itinerario, oppure un'opera specifica. Anche qui vengono spesso utilizzate le tecniche del confronto (anche con abelle) e gli schemi di analisi.

ALCUNE CONSIDERAZIONI

Il testo si caratterizza sia per ampiezza di trattazione e rigore di contenuti, sia per l'estrema varietà tipologica di ciascun itinerario sia, infine, per l'originale individuazione di temi e soggetti ai quali è sempre sotteso un ben preciso intendimento didattico.
La scansione in Itinerari, che conservano la ormai nota chiarezza espositiva del Manuale, incluse le apprezzate note esplicative al margine, ha permesso l'utilizzo di un patrimonio iconografico mai prima impiegato in un'opera del genere. Tra le circa 300 immagini di ogni volume, infatti, molte, soprattutto se relative ad opere minori o da poco restaurate, sono inedite in un testo per la scuola o sono state espressamente eseguite per l'occasione.